Los Seminarios "Los nombres del malestar en la cultura educativa. Aportes para su abordaje" se desarrollan desde el mes de mayo de 2007 en ciclos sucesivos. El ciclo 2010 se organiza a partir de los nombres del malestar que trasuntan desconciertos en docentes y demás profesionales en torno a la propia posición: "Ya no tenemos autoridad"; "Nos sentimos, desvalorizados, desmoralizados, no respetados, desautorizados". Se busca cernir qué está en juego en estos enunciados, y posibles abordajes que puedan incidir en salidas muchas veces desesperadas, cuyos efectos segregativos suelen ser contrarios al trabajo educativo. El primer seminario de este ciclo a cargo del profesor Marcelo R. Pereira (Brasil) abordó "La nostalgia del padre y la desautorización docente" y "El docente en los cuatro discursos y el docente provisorio".

Este segundo seminario girará en torno a una argumentación:

Más allá de las caídas contemporáneas de ciertos semblantes, se abre la pregunta acerca de cómo considerar hoy el tema de la autoridad. No está, como en otras épocas, fijada a un lugar y sus insignias se han deconstruido. La realidad social contemporánea aparece estructurada en redes fluctuantes. Se introduce la flexibilidad, la plasticidad extrema, y la recomposición de los segmentos en nuevas y volátiles redes que  expanden, contraen, replican, cortan,... sus nodos. Por eso es necesario abrir una interrogación de fondo ¿Qué pasa en el sujeto hipermoderno con relación a la autoridad? Una cuestión se juega en torno a la creencia y la obediencia. Otra, en torno a qué nos autoriza a enseñar. Estos interrogantes serán trabajados desde las aportaciones del Psicoanálisis y la Pedagogía Social.

Los mismos serán desplegados por dos prestigiosas profesionales y académicas, iniciadoras del Grupo de Investigación en Psicoanálisis y Pedagogía, del Instituto del Campo Freudiano de Barcelona, grupo que coordinaron a lo largo de 10 años. Ambas profesoras participan de nuestro proyecto de formación, cuyas producciones constituyen fuentes de inspiración privilegiadas.
Creencia y obediencia: a cargo de la Dra. Hebe Tizio. Psicoanalista. Dra. en Psicología Universitat de Barcelona. DEA Institut du Champ freudienne. Université Paris VIII. Profesora de la Universitat de Barcelona. Docente de la Sección Clínica de Barcelona. Instituto del Campo Freudiano. Miembro de la Asociación Mundial de Psicoanálisis.
Narraciones: a cargo de la Dra. Violeta Núñez. Profesora titular de Pedagogía Social del Departamento de Teoría e Historia de la Educación en la Universidad de Barcelona. Amplia trayectoria en el análisis de políticas y prácticas de control social y la elaboración de estrategias de persistencia educativa en la atención social educativa de infancias y adolescencias en sectores definidos como en dificultad social. Evaluadora de proyectos, en el ámbito europeo. Coordina, conjuntamente con el Dr. Miquel Gómez Serra, el grupo de investigación GERES NET, de la UB.

Se entregará una reseña de los ciclos 2007-2008-2009-2010 y certificado de asistencia.

Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas. Programa de Investigación, formación y clínica socio-educativa.

La participación al seminario requiere de previa inscripción. Para inscribirse deberá completar el formulario en linea y aguardar el mensaje de la asistencia técnica.
Vacantes limitadas.

Cierre de inscripción: jueves 29 de julio de 2010

Arancel: $ 200.-

Programa de Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas. Sub-proyecto: Seminarios presenciales. Los nombres del malestar en la cultura educativa. Aportes para su abordaje.

Asistencia Técnica: Gabriela Tavella.
Correo electrónico: seminariospsiedu@flacso.org.ar
Teléfono: (54-11) 5238-9300 Int. 480 ó Fax  (54-11) 4375-1373