Silvia Finocchio
Edhasa
2009

La educación argentina parece tener su paraíso en el pasado. Según esta concepción, hubo un momento dorado que contrasta con las penurias del presente y explica, casi de manera automática, una decadencia. Sin embargo, cuando se investiga ese pasado la imagen cambia radicalmente. En vez de una coyuntura en equilibrio y lozanía, se ven tensiones, debates intensos, controversias conceptuales, lamentos de algunos sectores y satisfacción de otros. Es decir, el habitual juego de fuerzas, intereses e ideas que predomina en cualquier época de la historia y en cualquier campo de la sociedad.
En este libro Silvia Finocchio analiza la forma en que la educación argentina se pensó a si misma y se concretó desde mediados del siglo XIX hasta comienzos del siglo XXI. La imagen que ofrece no es, no podría ser nunca, la del consenso y la comunión, sino la de las transformaciones agudas, los cambios dificultosos y las luchas que a veces duran décadas. Y muestra que los logros que tuvo en distintas etapas fueron la consecuencia de una dirección marcada por el Estado, y también por la voluntad de superación de la sociedad y la comunidad educativa.