Los países latinoamericanos, caracterizados por las brechas sociales y económicas que los estructuran, transitaron en las últimas décadas un proceso de crecimiento en las tasas de escolarización del nivel medio, e instrumentaron políticas educativas tendientes a saldar los niveles de inequidad.

La intención de este proyecto es analizar el caso argentino, indagando los nuevos formatos escolares que se despliegan para incorporar a los grupos sociales de mayor vulnerabilidad, considerando que este caso da cuenta de la expresión local de un fenómeno de proyección regional.

El proyecto define como objeto para el análisis la creación de las escuelas de reingreso y sus efectos en la promoción de la inclusión escolar en la Ciudad de Buenos Aires y en el mejoramiento de las oportunidades educativas de los/as jóvenes.